Hadiri Lokakarya 7 Panen Hasil Belajar, Bupati Jember Berharap Guru Penggerak Mampu Tingkatkan Mutu

Memontum Jember – Bupati Jember, Hendy Siswanto, menghadiri Lokakarya 7 Panen Hasil Belajar di Aula Dinas Pendidikan (Disdik) Kabupaten Jember, Rabu (05/07/2023) tadi. Dalam kesempatan itu, dirinya berharap agar guru penggerak mampu meningkatkan mutu pembelajaran di Kabupaten Jember.

Pelaksanaan lokakarya sendiri, diikuti oleh 105 orang guru penggerak angkatan ke tujuh. “Esensinya, guru penggerak ini bagaimana mereka untuk meningkatkan mutu sistem pembelajaran di Kabupaten Jember,” kata Bupati Hendy.

Dirinya menambahkan, guru penggerak untuk selalu menjadi pribadi yang tergerak dan menggerakkan kemajuan pendidikan di Kabupaten Jember. Selain itu, mereka diharapkan untuk menularkan apa yang didapatkan dari lokakarya ini kepada guru lain.

“Dalam lokakarya ini, mereka akan digembleng untuk meningkatkan mutu pendidikan kepada para siswa. Diharapkan, para anak muda unggul di berbagai bidang dan itu esensinya di sana,” lanjutnya.

Baca Juga :

Sekedar diketahui, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) meluncurkan pendidikan guru penggerak. Program ini, mengajarkan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran.

Program ini, meliputi pelatihan daring, lokakarya, konferensi dan pendampingan selama enam bulan bagi calon guru penggerak. Selama program, guru tetap menjalankan tugas mengajarnya sebagai guru.

Program ini, akan menciptakan guru penggerak yang dapat mengembangkan diri dan guru lain dengan refleksi, berbagi dan kolaborasi secara mandiri. Memiliki kematangan moral, emosi dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik.

Kemudian, mampu merencanakan, menjalankan, merefleksikan dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada murid dengan melibatkan orang tua. Dapat berkolaborasi dengan orang tua dan komunitas untuk mengembangkan sekolah dan menumbuhkan kepemimpinan murid.

Selanjutnya, mampu mengembangkan dan memimpin upaya mewujudkan visi sekolah yang berpihak pada murid dan relevan dengan kebutuhan komunitas di sekitar sekolah. Berkolaborasi dengan orang tua dan komunitas, untuk mengembangkan sekolah dan menumbuhkan kepemimpinan murid. Serta, mampu mengembangkan dan memimpin upaya mewujudkan visi sekolah yang berpihak pada murid dan relevan dengan kebutuhan komunitas di sekitar sekolah. (kom/rio/gie)